La diputada nacionalista asegura que “se debe garantizar la continuidad de los ciclos formativos en las islas no capitalinas, en zonas rurales o en zonas despobladas y esta continuidad pasa por flexibilizar la ratio de alumnado necesario para aprobar ese ciclo”.
La diputada del Grupo Parlamentario Nacionalista (CCa), Cristina Calero, defendió en la PNL que “tanto la oferta
como las ratios que se exigen de alumnos para ofertar los Ciclos Formativos, deben adaptarse a las singularidades territoriales y a la realidad de nuestras 8 islas”.
En la exposición de la propuesta, la diputada conejera puso como ejemplo lo que supuso la implantación de la formación profesional en la isla de Lanzarote, “supuso mucho más que la implantación de un nuevo nivel educativo”.
En este sentido, Cristina Calero explicó que la FP ha permitido acceder a estudios superiores a personas que pertenecían a familias que no podían permitirse económicamente trasladarse a otras islas capitalinas; supuso que cientos de mujeres en Canarias de islas como Lanzarote pudieran acceder por primera vez al mercado laboral con una titulación superior; supuso la herramienta más efectiva que se ha implantado en las islas capitalinas para eliminar la desigualdad social; supuso dotar a jóvenes de un futuro mejor y el acceso al empleo pero también para personas que ya estaban trabajando y que quería mejorar su situación laboral y supuso mantener vivos oficios artesanos y nuestro sector primario
“Les puedo garantizar que la formación profesional cambia vidas porque así me lo ha demostrado mi alumnado, les garantizo que supone la dinamización de empleo, la creación de negocios de zonas rurales o la garantía de tener una segunda oportunidad para personas que abandonaron los estudios para poder trabajar”, añadió Calero.
En la Proposición No de Ley (PNL), la diputada nacionalista contempla como objetivos la flexibilización de la ratio de alumnado que se exige por parte de la consejería para ofertar un ciclo en las islas no capitalinas; la flexibilización de ratios en zonas rurales o de despoblación, permitiendo esas enseñanzas como herramienta dinamizadora de empleo, formación y economía en esas zonas; el impulso de ciclos formativos relacionados con la promoción de la identidad canaria y el sector primario; la ampliación de las familias profesionales para que el alumnado pueda complementar la formación sin tener que salir de su isla y no tener que asumir ese sobrecoste, así como la creación de un informe de
seguimiento de la formación profesional con indicadores que permitan medir aspectos tan relevantes como la inserción laboral, perfil del alumnado, impulso sectorial, entre otros.
Asimismo, la diputada de Coalición Canaria señaló que, para poder garantizar el acceso a esa formación profesional, se debe garantizar la continuidad de los ciclos formativos en las islas no capitalinas, en zonas rurales o en zonas despobladas y esta continuidad pasa por flexibilizar la ratio de alumnado necesario para aprobar ese ciclo. “Si no flexibilizamos el número de alumnado requerido, estaremos ante un agravio comparativo frente a una isla capitalina, pero sobre todo estaremos propiciando la pérdida de oportunidades para lograr la igualdad de oportunidades en nuestro archipiélago”, concluyó Cristina Calero.
